칼 융의 생애 칼 구스타프 융(Carl Gustav Jung, 1875~1961) 융은 1875년 스위스의 북동부 케스빌에서 개혁파 목사의 맏아들로 태어났다. 바젤대학교 의학부에 들어간 칼 융은 학교 초기에는 고고학과 의학에 관심을 두었으며, 1900년에 정신의학으로 박사학위를 받았다. 학교를 졸업한 후 취리히 대학교 부설 브르크휠츨리 정신병원에서 수많은 환자의 심리분석작업을 통해 자신만의 정신치료법을 확립했다. 프로이트의 『꿈의 해석』으로 인하여 정신 분석학에 관심을 가졌으며, 1906년 프로이트와 정기적인 서신교환을 시작으로 프로이트의 지대한 영향을 받았다 그 과정에서 당시 학계에서 외면당하고 있던 프로이트의 정신분석 연구를 이해하고 확증했으며 1907년 이후에는 공동작업을 하기도 해 프로이트의 후계..

심리사회적 발달단계 1. 전 생애에 걸친 자아 발달 단계를 제시 2. 발달의 점성 원칙 : 인생주기의 각 단계는 이 단계가 우세하게 출현되는 최적의 시간이 있고, 모든 단계가 계획대로 전개될 때 완전한 기능을 하는 성격이 형성될 수 있다. 3. 발달단계마다, 위기 상황에 직면한다. 4. 위기 해결책은 이전 단계의 성패와 직결된다. 성공적 해결 : 긍정적 자아 특질 강화, 건전한 발달 갈등의 지속 : 자아발달의 손상 부정적 자아 특질이 강화 심리사회적 위기는 하나의 전환점으로 개인 내부의 변화와 개인과 환경 사이의 상호 연관성의 변화를 일으킨다. 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공해 주고, 자기 자신과 세계에 대한 관점의 변화를 요구하며, 그 결과로 성격은 계속해서 새롭게 성장하거나 방해를 받는다. 심..

에릭슨의 심리사회이론 (자아 심리 이론)의 특징 사회적 힘이 성격발달에 미치는 영향을 강조하여 심리사회적 이론(psychosocial theory)이라 부르고 있다. 자아를 성격을 통합시키는 구조로 간주했고, 자아력을 다양한 심리기능의 차원을 결속시키는 접착제로 보았다. 즉 인간의 행동은 의식 수준에서 통제 가능한 자아에 의해 동기화된다고 보았다. ◎ 에릭슨 이론의 특징 인간의 전 생애에 걸친 발달과 인간을 변화 가능한 존재라는 점을 강조 병리적인 것보다 정상적이고 건강한 측면을 강조 원초아보다 자아의 역할을 중요시하며, 자아의 자율적 기능을 강조 자아정체감 확립의 중요성 문화적, 역사적 요인과 성격구조의 관련성을 중시함 사회문화적 환경이 성격 발달에 영향을 미친다고 봄 성격발달에 있어 환경과의 상호작용..

에릭슨의 생애 (Erik H, Erikson, 1902~1994) 에릭슨은 1902년 독일의 프랑크푸르트 근방에서 태어났다. 덴마크 사람인 친부는 그의 출생 전에 헤어졌고, 그가 세 살 적에 어머니는 에릭슨의 소아질병을 치료했었던 소아과 의사와 재혼하였다. 에릭슨은 수년이 지나서야 자기 아버지가 생부(生父)가 아니라는 것을 알았다. 그는 고등학교를 마쳤으나 더 이상의 학교교육은 받지 않았다. 에릭슨이 정신분석 연구를 처음 배우게 된 것은 비엔나 근처의 한 산악 온천장에서부터였다. 거기서 그는 가정교사로서 처음 프로이트(Freud)의 가족을 알게 되어 결국 비엔나 정신 분석원에서 훈련을 받을 우수한 후보자로 뽑히게 되었다. 1927년부터 1933년까지 안나 프로이트 (Anna Freud)등의 지도하에 정신..